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徐久光感到非常欣慰，因为他的锻造工作吸引了越来越多的人关注和参与。他看向蔡虚坤，微笑着鼓励道：“蔡虚坤，你已经掌握了一些基本的锻打技巧，现在我们来制作我们的水利工具。”
蔡虚坤充满了激动和期待，他迅速准备好所需的材料和工具，准备开始锻打工作。徐久光站在他旁边，耐心地指导他如何选取合适的铁块。
环顾四周，锻造室中的火炉燃起了熊熊烈焰，微弱的火光在墙壁上跳动，投下舞动的阴影。空气中弥漫着热气和金属的味道，让人感到一股蓬勃的创造力。
蔡虚坤将一块坚实的铁块放在火炉中加热，火焰迅速将其包围，令铁块逐渐变得灼热。他借助锤子的力量，用沉稳有力的动作开始敲打铁块，不断调整锤击的力度和角度。铁块在锤击下发出清脆的金属声，逐渐塑形。
贾琳走近徐久光，她被锻打的过程所吸引，想要更深入地了解。她向徐久光请教：“徐久光，我看你在锻打的时候似乎有一种与材料对话的感觉，能否跟我分享一些你的经验和心得呢？”
徐久光停下手中的工作，微笑着回答：“当你与材料亲密接触时，它会向你展示它的特性和潜力。在锻打的过程中，我常常用手触摸材料，感受它的温度和质地，用锤子的敲击来引导它的变形。这需要细腻的触觉和对材料的了解，就像烹饪中需要掌握火候一样。每个材料都有其独特的性质，我们需要与之相互配合，而不是强行改变。”
贾琳聆听着徐久光的话语，感受到了其中蕴含的智慧。她默默地思考着，决定将这种与材料对话的思维方式运用到自己的领域中。
就在这时，沈藤和何老师分别完成了自己的任务，他们的参与使得整个锻造过程更加高效和有序。
沈藤走到徐久光身边，骄傲地说道：“徐久光，我已经整理好了工具，它们现在井然有序地排列在工作台上，你可以随时使用。”
徐久光向沈藤投去赞许的目光，他知道一个有序的工作环境对于创造性工作的重要性。
与此同时，何老师仔细检查着加热后的铁块，他使用仪器测量温度，观察铁块的颜色和状态。他的经验和专业知识使得他能够准确判断铁块是否适合继续锻打。
黄大厨好奇地走进锻造室，他对徐久光的工作产生了浓厚的兴趣。他注意到锻打的过程与烹饪中的火候掌握有些相似，不禁发出感慨。
黄大厨笑着说道：“徐久光，我听说你在这里锻打铁块，这
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